miércoles, mayo 12, 2010

El Atleti gana la Europa Leage


Felicidades a los seguidores y simpatizantes del Atleti, entre los que me incluyo.

Todavía recuerdo dónde celebré el doblete de hace 16 años!!!

Además, os dejo una lista de ese tipo de situaciones con las que todos nos sentimos identificados de un correo que me ha mandado mi amiga Raquel:

-Odio que me despierten preguntando si estoy dormido.
-Yo también he tirado de la puerta cuando debía empujar.
-Yo también he utilizado alguna vez el móvil como linterna.
-Saco el móvil, miro la hora, lo guardo, ¡ni puta idea de que hora es!
-Sí, a mí también me dan ganas de pedir un cubata al entrar a Berska.
-Yo tambien dije: "¡¡trae, que tú no sabes!!" y yo tampoco supe.
-¡¡Yo también canto las canciones en inglés como me sale de los cojonees!!
-Para los que nunca saben si es el timbre o el interruptor de la luz...
-No entiendo como la gente duerme en el metro y se despiertan en su parada.
-Mi madre también me dijo: "como vaya yo y lo encuentre..."¡y lo encontró!
-Yo también creo que en humor amarillo moría gente.
-Me acabo de enterar de que SUGUS es capicúa.
-Mi madre también dice: "¡ésta es la primera vez que me siento en todo el día!"
-Yo también hablé delante del ventilador, para oír mi voz de robot.
-(Todos listos para la foto)"¡Ay no, está grabando!"
-Yo también de pequeño decia "inglish pitinglish".
-Yo me he hecho chuletas en la calculadora Casio.
-Kleenex petrificados que aparecen en los bolsillos tras lavar la ropa.
-Para los que odiamos la foto de nuestro DNI.
-Madres que dicen: "Que cuando tú vas, yo ya he vuelto un par de veces".
-Seamos realistas; nadie hará una fila y saldrá en calma si hay fuego.
-"Mamá hazme algo para comer", -"¿por qué no te lo haces tú?" -"No da igual no tengo hambre".
-Yo también dije: "mañana me levanto temprano y estudio".
-Yo también he visto como los demás escribían hojas y hojas y yo no tenia ni zorra de la pregunta del examen.
-Para los que cuando tocamos timbre y preguntan: "¿quién es?" decimos: "¡¡YO!!"
- Señoras que dicen almondigas y crocretas y fambruesa.
- Yo nunca he terminado una goma de borrar, antes se me han perdido.
- Yo tampoco he visto nunca una paloma pequeña ¿Nacen ya grandes?
- Ojalá tuviera por la noche el sueño que tengo por la mañana.
- En todo examen hay un alumno que pregunta qué día es.
- Caerte en público y levantarte a la velocidad del rayo como si nada.
-Yo también me he dicho: Ésto ya lo he vivido antes.
-Yo de fiesta también he gritado: ¡¡¡TOOOOOMAAAAAAAA!!! cuando entra un temazo.
-Señoras que se pelean por los caramelos en las cabalgatas de reyes.
-Mi habitación se desordena sola...
-¿ABRE FÁCIL? ¡¡Los cojones!!
-Los cortes de digestión no existen, son los padres.
-Me he muerto 19.985.322.486 veces por no haber reenviado cadenas de e-mails
-Yo también aprieto más fuerte el botón del mando cuando se gastan las pilas.
-Yo también digo NADA cuando me pasa ALGO.
-A mi también me han mandado callar mis padres cuando veían que tenia razón.
-Es mejor conversar en clases, que en el recreo.
-Yo tambien sigo viendo capítulos repetidos de los Simpsons.
-Siempre se me cae un calcetín cuando llevo un monton de ropa a la lavadora.

martes, enero 26, 2010

Investidura de Doctor

Hoy (26 de Enero de 2010) ha sido mi investidura como doctor. Ha sido un acto académico en el que el Rector de la universidad (Pedro Gonzalez Trevijano) me ha investido (que no es lo mismo que embestido) como doctor... Básicamente lo que hace es darte una medalla, ponerte el gorro del traje académico y darte un abrazo...

Es un acto solemne... es decir, de esos que se llevan haciendo muchos años en la universidad y que hay que hacer más o menos siempre igual para no perder la esencia de la institución...

Además este año ha sido especial porque investian al rector como rector. Ya sé que suena un poco lioso... pero es que este año ha habido elecciones a rector y las ha ganado el mismo. Lo bueno es que estaba la Espe (si, la Presidenta), Fraga, Manzano y algunas figuras más... :)

Bueno, que aquí os pongo la prueba del delito, una foto con mi novia y con el traje académico.

miércoles, diciembre 02, 2009

Manifiesto en defensa de los derechos fundamentales en internet

Ante la inclusión en el Anteproyecto de Ley de Economía sostenible de modificaciones legislativas que afectan al libre ejercicio de las libertades de expresión, información y el derecho de acceso a la cultura a través de Internet, los periodistas, bloggers, usuarios, profesionales y creadores de internet manifestamos nuestra firme oposición al proyecto, y declaramos que...

1.- Los derechos de autor no pueden situarse por encima de los derechos fundamentales de los ciudadanos, como el derecho a la privacidad, a la seguridad, a la presunción de inocencia, a la tutela judicial efectiva y a la libertad de expresión.

2.- La suspensión de derechos fundamentales es y debe seguir siendo competencia exclusiva del poder judicial. Ni un cierre sin sentencia. Este anteproyecto, en contra de lo establecido en el artículo 20.5 de la Constitución, pone en manos de un órgano no judicial -un organismo dependiente del ministerio de Cultura-, la potestad de impedir a los ciudadanos españoles el acceso a cualquier página web.

3.- La nueva legislación creará inseguridad jurídica en todo el sector tecnológico español, perjudicando uno de los pocos campos de desarrollo y futuro de nuestra economía, entorpeciendo la creación de empresas, introduciendo trabas a la libre competencia y ralentizando su proyección internacional.

4.- La nueva legislación propuesta amenaza a los nuevos creadores y entorpece la creación cultural. Con Internet y los sucesivos avances tecnológicos se ha democratizado extraordinariamente la creación y emisión de contenidos de todo tipo, que ya no provienen prevalentemente de las industrias culturales tradicionales, sino de multitud de fuentes diferentes.

5.- Los autores, como todos los trabajadores, tienen derecho a vivir de su trabajo con nuevas ideas creativas, modelos de negocio y actividades asociadas a sus creaciones. Intentar sostener con cambios legislativos a una industria obsoleta que no sabe adaptarse a este nuevo entorno no es ni justo ni realista. Si su modelo de negocio se basaba en el control de las copias de las obras y en Internet no es posible sin vulnerar derechos fundamentales, deberían buscar otro modelo.

6.- Consideramos que las industrias culturales necesitan para sobrevivir alternativas modernas, eficaces, creíbles y asequibles y que se adecuen a los nuevos usos sociales, en lugar de limitaciones tan desproporcionadas como ineficaces para el fin que dicen perseguir.

7.- Internet debe funcionar de forma libre y sin interferencias políticas auspiciadas por sectores que pretenden perpetuar obsoletos modelos de negocio e imposibilitar que el saber humano siga siendo libre.

8.- Exigimos que el Gobierno garantice por ley la neutralidad de la Red en España, ante cualquier presión que pueda producirse, como marco para el desarrollo de una economía sostenible y realista de cara al futuro.

9.- Proponemos una verdadera reforma del derecho de propiedad intelectual orientada a su fin: devolver a la sociedad el conocimiento, promover el dominio público y limitar los abusos de las entidades gestoras.

10.- En democracia las leyes y sus modificaciones deben aprobarse tras el oportuno debate público y habiendo consultado previamente a todas las partes implicadas. No es de recibo que se realicen cambios legislativos que afectan a derechos fundamentales en una ley no orgánica y que versa sobre otra materia.

viernes, noviembre 27, 2009

He salido en Telemadrid presentando el Ciberguardian

Nos han entrevistado en las noticias de la noche en Telemadrid, en la sección de ciencia y tecnología... Hemos presentado Ciberguardián, un sistema informático que detecta los posibles casos de acoso en las redes sociales como Facebook y Tuenti. Salimos Luis López, el profesor con el que llevo colaborando varios años, David, un estudiante y yo.

Nota para los más frikis: Como véis, el que sale mejor parado de todo esto han sido Eclipse y Java, nuestro querido entorno de desarrollo y nuestra plataforma de desarrollo preferida. Al cámara que nos grabó le gustáron todos los menús, pantallitas y colores que salían en el entorno. Obviamente no se entiende nada... pero mola :)

Ahí va el vídeo. Ojo a la entradilla de la sección "Horizontes", que parece sacada de "Muchachada Nui".

miércoles, noviembre 25, 2009

El día de los 200

Ya sabéis que aunque esté en la universidad, en realidad colaboro con otras universidades y empresas... a ver si me hago una página web algún día y pongo todos los logos de la gente con la que hago cosas (que queda currete).

Ahora estoy con Solaiemes colaborando en un proyecto... no puedo desvelar nada todavía... todo lo que puedo decir es que el viernes será el día de los 200. 200 personas desaparecerán de Madrid... ¿Cómo? ¿A dónde irán? Quién sabe... sólo hay que estar atento a la web ese día y podrás ver lo que ocurre....

sábado, julio 11, 2009

MareNostrum... el cerebro del "Barcelona Supercomputing Center"


Del 8 al 10 de Julio he estado con Patxi en el Jenui 2009, en el FIB, que no es el Festival Internacional de Benicasim, sino la Facultado de Informática de Barcelona. Jenui son las Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática y nos reunimos algunos profesores de informática de toda España para contar nuestras experiencias. El año que viene parece que va a entrar de lleno el EEES (Espacio Europeo de Educación Superior o como se le conoce coloquialmente "Plan Bolonia") y esto hace que nos tengamos que replantear la forma es la que se imparte la informática... así que ha sido un buen punto de encuentro para ver si nos aclaramos un poco entre todos de cómo impartir docencia a partir de ahora...

Intentaré explicar un poco en qué va a consistir el nuevo enfoque de enseñanza universitaria con la entrada del EEES. El cambio fundamental consiste en que la clase magistral ya no "debería" ser el proceso usado para la enseñanza. Es más, ahora ya no se habla de "enseñanza", porque eso es lo que hace el profesor. Ahora se habla de "aprendizaje", que es lo que tienen que hacer los alumnos y es lo importante. El caso es que los días en los que el profesor llegaba a clase a contar la materia y que tres meses después los alumnos hiciesen un examen se van a acabar.... El cambio de enfoque es que ahora el profesor no está para enseñar... el profesor está para que el alumno aprenda. Parece lo mismo... pero no lo és. El profesor tiene que ayudar al alumno para que el alumno aprenda... que aprenda usando el material disponible.. que aprenda en la biblioteca... que aprenda colaborando con sus compañeros.... Es un cambio profundo porque el profesor tiene que prestar mucha más atención a los alumnos y esta atención tiene que ser más personalizada. Con muchos alumnos eso será dificil... pero habrá que intentarlo.

Otro aspecto importante que cambia es que los alumnos no sólo van a aprender una materia concreta en la universidad... es decir, no van a aprender la informática. También tenemos que hacer que aprendar otras cosas... otras "competencias". Tienen que saber colaborar en grupo, tienen que saber expresarse en público, tienen que aprender a "autoaprender"... en definitiva tienen que aprender a ser profesionales que al salir de la universidad se integren en la sociedad y creen riqueza.

Bueno... y después de estas reflexiones sobre la nueva universidad que viene... os hablaré de MareNostrum... el superordenador que tenemos en España. En el "Barcelona Supercomputing Center". En este centro hay un superordenador formado por algo más de 2.500 ordenadores "como los de casa", pero puesto todos juntos e interconectados entre sí. Es alucinante por muchas cosas... la primera de ellas es que cualquier investigador que trabaje en un organismo público puede usarlo... (si es para algo razoable, claro). Y otra cosa más de friki... está dentro de una iglesia y estéticamente es una pasada. Os dejo aquí algunas fotos del "bicho".





viernes, abril 03, 2009

Solaiemes en Telemadrid

Hemos salido en la tele! Yo no, pero otros compañeros de Solaiemes si. Salimos en Diario de la Noche de Telemadrid del día 1 de Abril de 2009. Aquí tenéis el vídeo:


Solaiemes en el Diario de la Noche de Telemadrid from Alex Martín on Vimeo.

martes, enero 20, 2009

Solaiemes, una de las 100 nuevas empresas más innovadoras





El equipo editorial de Red Herring acaba de anunciar que Solaiemes está entre las 100 mejores empresas tecnológicas de nueva creación (startups) del mundo. Es una distinción que concede anualmente y en la que han sido galardonadas empresas como Google, Yahoo!, Skype, Netscape, Salesforce.com, y YouTube. En la lista están otras dos empresas españolas más: Aquamobile y Sclipo. Podéis echar un vistazo al resto de empresas galardonadas.

viernes, diciembre 12, 2008

Ya soy Doctor

Acabo de realizar la lectura de la tesis doctoral y ya soy Doctor. Antes mi título sería "Doctor en Informática", pero cambiaron la normativa y seré "Doctor por la Universidad Rey Juan Carlos". Aquí os dejo una foto que me han hecho al finalizar el acto con mis dos directores de tesis. Rafa Martí está a la izquierda y Abraham Duarte está a la derecha.

domingo, noviembre 09, 2008

Ya he terminado la tesis doctoral (o casi)

Como todos sabéis llevo algunos años trabajando en la tesis doctoral. En concreto, llevo desde Octubre del 2005 más o menos con ello. Después de tres años de investigación... ¡¡¡acabo de terminar la tesis doctoral!!!. La podéis descargar en PDF por si la queréis echar un vistazo.

No obstante, pese a que he terminado la memoria de la tesis (el libro), aun no he terminado todo el trabajo. La memoria es un documento de algo más de 250 páginas en las que explico el trabajo de investigación que he realizado. El día 12 de Diciembre tengo que presentar o "leer la tesis" ante un tribunal. A este acto se le llama "lectura de la tesis". Es una exposición que dura más o menos una hora y al terminar los miembros del tribunal te hacen preguntas sobre tu trabajo. Ese tribunal está formado por cinco expertos en el tema. La lectura de la tesis es un acto público, así que puede ir todo el que quiera.

Muchos de vosotros os preguntareis... ¿Qué es exactamente una Tesis Doctoral? Una tesis doctoral es un trabajo de investigación. Actualmente este trabajo de investigación es obligatorio para la mayoría de los nuevos profesores universitarios. Se tarda en hacer unos tres o cuatro años y el resultado de la investigación se escribe en una memoria (un libro) y se presenta ante un tribunal. ¿Pero qué es exactamente el trabajo de investigación? Eso depende de la disciplina concreta, en informática hay muchas disciplinas (gráficos por ordenador, redes, inteligencia artificial, etc...). Yo he realizado la tesis en una disciplina que está a medio camino entre las matemáticas y la inteligencia artificial. En concreto, he diseñado diversos algoritmos de resolución, exactos y aproximados, para el problema de optimización denominado "El Problema de la Diversidad Máxima". En otra entrada de mi blog contaré más detalles sobre la investigación que he realizado.

Cuando se lee la tesis doctoral se obtiene el "Título de Doctor", que es el nivel de estudios más alto que se puede conseguir. Y esto no tiene nada que ver con estar trabajando en la universidad. Hay muchos "doctores" trabajando en empresas públicas o privadas. Lo que ocurre es que dentro de la universidad hay muchos tipos de categorías profesionales, y desde el punto de vista científico, la categoría más alta es la de "catedrático". Normalmente sólo llegan a esa categoría los mejores profesores. Esa es la teoría, pero también hay algunos que llegan a catedráticos por amiguismo, pero esa es otra historia.

Ya iré poniendo más información sobre la tesis y la vida universitaria :)

jueves, septiembre 18, 2008

Una tarta que muestra un gráfico de tarta de ella misma

Un gráfico de tipo tarta se usa habitualmente para mostrar porcentajes. Si queremos mostrar el porcentaje de tarta que nos hemos comido, podemos usar un gráfico de tipo tarta. O aún mejor, podemos usar la propia tarta como gráfico de tipo tarta :)

lunes, septiembre 15, 2008

Cuando el diablo se aburre, mata moscas con el rabo

Una tarde de domingo sin mucho que hacer en el local...

A Iván (Igu) le da por poner la botella del agua encima del bote gigante de Red-Bull, a la primera "casi" la coloca, ha hecho falta otro intento.

jueves, agosto 28, 2008

La potencia de la parelilización

Los "Cazadores de Mitos" han ideado un buen ejemplo para demostrar la potencia de la paralelización del cómputo. Comparan CPU vs GPU

sábado, julio 19, 2008

La Play3 en la universidad

Como sabéis, las consolas han evolucionado mucho en los últimos años en potencia de cálculo. Actualmente las dos consolas que sobresalen en este aspecto son la Play3 y la XBox 360. Internamente la XBox es como un ordenador normal, tiene un "cerebro" (procesador) igual que un PC.

En cambio, la Play3 es diferente, porque tiene un "cerebro" diseñado especialmente para ella denominado Cell. Cell es un procesador compuesto por 8 miniprocesadores, uno es el "coordinador", denominado Power Processing Element (PPE) y los otros 7 son como sus "ayudantes", y se denominan Synergistic Processing Elements (SPEs).

Lo bueno de todo esto, es que la PlayStation 3 tiene mucha potencia de cálculo, que se usa para jugar pero que también puede usarse para cualquier cosa que se requiera. Mi compañero de despacho en la universidad, Raul Cabido, junto con un alumno de proyecto de fin de carrera han conseguido ejecutar un programa especialmente diseñado para esta consola que detecta "caras" de personas en el vídeo que graba una cámara. Os puedo asegurar que aunque parezca sencillo, hay muchos detalles que complican esto bastante. Aquí teneis una prueba de lo que se consiguió ayer 18 de Julio de 2008.

jueves, junio 12, 2008

Colonias de Hormigas

el trabajo de los programadores consiste en decir a los ordenadores lo que tienen que hacer. Les dan órdenes y estos obedecen fielmente (bueno... algunas veces no :) ). Es curioso, pero el problema es que les tenemos que explicar paso por paso lo que tienen que hacer. Es como si quisiésemos que un taxista nos lleve a un sitio y le vamos dando "instrucciones" de por donde tiene que ir.

El problema es que guiar a un taxista consiste en decirle "ahora a la izquierda" o "sigue recto", pero guiar a un ordenador es mucho más complejo. Debido a que es tan complicado, la gente que sabe de esto ha estudiado y categorizado todos los tipos de "instrucciones" que se le pueden dar a un ordenador y cómo se estructuran y se repiten. A un conjunto de instrucciones ordenadas de una determinada manera y con un determinado objetivo se le denomina Algoritmo. Obviamente esto no es una definición formal, pero quizás a los no informáticos os resuma un poco lo que es.

Pues bien, hay muchos tipos de algoritmos. Los algoritmos resuelven problemas. Por ejemplo el problema de buscar el camino más corto entre dos ciudades. O por ejemplo el problema de calcular la resistencia del aire en una carrocería de un Formula 1. Y hay cosas que no parecen un problema, pero que también lo son. Por ejemplo, coger el vídeo que viene de YouTube y "pintarlo" en la pantalla.

Pues bien, hay un tipo de algoritmos que son aproximados, no son exactos. ¿Qué quiere decir? ¿Que los algoritmos no funcionan bien? Si y no. Imagina que le dices al Tomtom que te calcule la ruta más corta para llegar a Almería, supongamos que para decir el camino más corto se tiene que tirar 5 horas "calculando ruta". Obviamente eso sería demasiado tiempo. Pero ¿y si tuviese una opción que tardase 1 minuto que te dijese un camino "de los más cortos"? Pues seguramente la gente usaría la opción de 1 minuto aunque no se estuviese seguro de si el camino es "el mejor". Pues bien, estos son los algoritmos aproximados, algoritmos que no te dicen "la mejor" solución (el mejor camino), si no que te dicen "alguna de las mejores". A "la mejor" solución se le denomina solución óptima.

Algunos de estos algoritmos aproximados, se denominan bioinspirados. Se destacan por que están inspirados en la naturaleza. Uno de los más curiosos es el basado en colonias de hormigas. Las colonias de hormigas son capaces de "calcular" el camino más corto entre dos puntos. Los algoritmos calculan cosas más complejas, pero siguen la misma idea que las hormigas. Las hormigas buscan a su alrededor y los mejores caminos los van marcando con feromonas. De esa manera otras hormigas pueden ir por ese camino (marcando con más feromonas).

En el siguiente video se ve como las hormigas, en la naturaleza, son capaces de autoorganizarse para encontrar el camino más corto.